El niño canadiense que llevó agua a África
Redacción
BBC Mundo
Viernes, 20 de enero de
2012
La historia del canadiense
Ryan Hreljac y de su ONG que construye pozos en África se parece a uno de esos
cuentos en los que un sueño se convierte en realidad.
Una mañana, cuando tenía
seis años, su maestra le explicó a la clase cómo muchos niños en África tenían
que andar durante kilómetros para conseguir agua.
"Recuerdo que otro
alumno preguntó cuánto tenían que andar para llegar a un lugar con agua potable
y ella respondió cinco mil pasos", relata por teléfono Hreljac, que hoy
tiene 20 años.
"Conté los pasos que
yo tenía que dar desde el aula a la fuente más cercana y eran solo diez".
Aquello le conmovió. Se
enteró de que una asociación canadiense construía pozos en África y decidió que
recaudaría lo suficiente para construir uno.
El primer pozo
La ONG que fundó ha
facilitado el acceso al agua para 736.000 personas en 30 países.
Equivocadamente, pensaba
que un pozo costaba US$70.
"Después de cuatro
meses, ayudando en las tareas domésticas para conseguir el dinero, me dijeron
que un pozo costaba en realidad unos US$2.000.
Lejos de abandonar su
ilusión, Hreljac explica que empezó a pedir ayuda y poco a poco fue ganándose
el favor de los que le rodeaban.
"Primero se sumaron
mis amigos y mis padres (un policía y una funcionaria regional), luego mis
compañeros de clase, luego toda la escuela, más tarde la escuela
cercana...".
Después de un año, reunió
el dinero y con él se construyó un pozo en la Escuela de Primaria Angolo, en el
norte de Uganda. Ryan asistió con sus padres a la ceremonia de apertura en la
que los alumnos corearon su nombre.
Animado al ver que su
esfuerzo estaba dando resultados, decidió que no debía conformarse con eso y
así nació Ryan´s Well Foundation.
La ONG que fundó ha ayudado
a construir más de 700 pozos y calcula que ha facilitado el acceso al agua
potable a unas 736.000 personas en unos 30 países, en África, Asia y
Centroamérica.
Ahora Ryan estudia en la
Universidad de Halifax, en el este de Canadá, su tercer año de Desarrollo
Internacional y Ciencias Políticas y continúa su trabajo con la ONG dando
conferencias por todo el mundo sobre la falta de acceso al agua en el mundo
pobre.
Su trabajo ha sido
reconocido por Unicef y ha recibido la Orden de Ontario, la condecoración más
importante de su provincia de origen.
"Ilusiones"
Hreljac estudia desarrollo
internacional y ciencias políticas al tiempo que ofrece conferencias por todo
el mundo.
Preguntado por sus planes
para el futuro, Ryan dice que su ONG tratará de continuar con su "pequeño
aporte" para resolver los problemas de acceso al agua.
A pesar de su inusual
logro, Ryan no se considera distinto.
"Yo también jugaba a
los videojuegos, salía con mis amigos a hacer deporte o a dar una vuelta el fin
de semana".
"No hay nada especial
en mí. Fue este proyecto lo que resultó ser algo increíble".
Anima a otros niños que
tengan ganas de ayudar como él a que no se deshagan de su ilusión.
"No hay que tener
miedo a ser idealista por mucho que se trate de un problema complejo como el
acceso al agua".
"Hay más de mil
millones de personas que sufren por este problema pero no hay que tener miedo a
proponer soluciones".
ACTIVIDADES
PRIMER CICLO: CONOCER LAS PARTES DEL PERIÓDICO
- Análisis de la partes de la noticia que se presenta a los alumnos en la pizarra digital.
- Se leerá a los alumnos la noticia en clase, y tras esto, todos tendrán que inventarse o adivinar el título del artículo escribiéndolo en su cuaderno.
Original:
“El niño canadiense que llevó agua a África”
De otros artículos: “El niño que le quitó la sed a medio millón
de africanos”
Inventados: “Agua para
los niños africanos”, “Ryan
Hreljac un niño genial”…
SEGUNDO CICLO: JUGUEMOS
CON LA NOTICIA
- Antes de leer la noticia, se les enseñará una foto de Ryan Hreljac, una foto de su trabajo y el título de la noticia. Tras esto, los alumnos tendrán que adivinar de que va la noticia e inventársela por grupos, estructurando el artículo con sus diferentes partes.
- Como segunda actividad, se leerá la noticia en clase en voz alta y luego la profesora realizará preguntas de comprensión escrita, además de pedir a los alumnos la opinión sobre los hechos de este niño.
TERCER CICLO: EL PERIÓDICO
DE CLASE
- Al igual que en el segundo ciclo, antes de leer la noticia, se les puede enseñar una foto y el título, y que ellos adivinen el tema o de que va el artículo.
- Luego se leerá en clase entre todos, y como actividad, se propondrá que en parejas, inventen una noticia similar sobre algún acto que realicen ellos u otro niño cualquiera para ayudar a los niños africanos. Posteriormente se presentarán los trabajos a los demás compañeros pidiendo voluntarios; todas estas noticias, serán encuadernadas creando un periódico de clase.
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